刘成刚老师浅谈 如何做好一个合格班主任老师有以下几点：

　　一、言传身教

　　班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。

　　二、发扬民主

　　我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应该多与学生沟通，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象，教师要讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。你可以在班里找一两个情商高的同学作为你的挚友，让他们为你出谋划策，你也可以从他们那里得到班级里一些你不知道的情况，从而更好的带好班级。

　　三、培养 的班干部

　　班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，这样的话班级就会缺少风格和特点，班主任与学生的关系就容易变成对手的关系。那么，如何变对手为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，给予表现自我的机会。用民主管理的方法，才能利于班级的管理。

　　四、爱生如子

　　学生他们是懂得爱，也需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易暴躁，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有缺点的学生，他们平时听到的大部分是批评，他们最缺乏别人的理解和老师的爱。因此，班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师和蔼可亲。

　　五、 做一个高情商的班主任

　　“情商”这个词最近几年很时尚，实际上不论在事业还是生活上，不论是男人还是女人，情商都比智商都更重要，有句俗语—“你可以不识字，但是要识世”。跟情商高的人在一起，你会发现生活是那么的轻松写意，作为与学生朝夕相处的班主任，如果情商不能够与时俱进那会出问题·因为你的班里面总有那么个别学生真的很讨厌，上课不听，午休不睡，放学早走，与你作对，如果你烦他，他肯定也烦你，你们俩谁也不理谁!各位，一定要允许 上有不同于自己的理念和做法，宽待他人，就是宽带自己

　　人各有才，人各有志，每个孩子各有各有的发展，各美其美，每个孩子根据自己的特长发展好了就是成功，能干好喜欢的事情就是成功。要多一把尺子来量学生，要从骨子里尊重孩子、理解孩子，才能正确帮助引导他。

　　刘成刚老师觉得教育是家长与学校共同的目标和追求，家校要密切配合，形成合力。家长相信老师、相信学校，彼此在孩子面前相互尊重。同时加强交流和沟通，防微杜渐，遇到问题不怕，想办法想策略解决，静待、守望、不焦虑才是我们该有的态度。家长、老师彼此放平心态，孩子才会有好心态。

　　相互理解、共同温暖，老师和家长是合作的一家人，家和才能万事兴!